TUSTIME

MİKROBİYOLOJİ – Uzm. Dr. Aziz ÖĞÜTLÜ

NİSAN 2012 TUS DEĞERLENDİRMESİ

MAYIS 2011 TUS DEĞERLENDİRMESİ

NİSAN 2010 TUS DEĞERLENDİRMESİ

Sevgili arkadaşlar,

Mayıs 2011 TUS sınavının herkesin gönlüne göre geçmiş olmasını dilerim. Mikrobiyoloji soruları açısından bir değerlendirme yaptığımızda en azından Aralık TUS’una göre daha kolay bir sınav olduğunu söyleyebiliriz. Ancak kesin olarak söyleyebileceğimiz bir nokta var ise o da mikrobiyolojik açıdan sınavın itiraza mahal bırakmadığıdır. Çıkmış soruların ne kadar önemli olduğu bu sınavda iyice belli oldu.

Çok zor sorunun olmadığı sınavda iyi bir yorumla yapılacak 2-3 zor soru var. Bakteriyoloji ve Viroloji yine o ihtişamlı dönemlerine döndü gibi. Her iki bölümden de beşer soru var. Mikoloji soruları yerini korurken parazitoloji soruları ikide kaldı. Soruların dağılımı aşağıdaki gibidir.

IL-6 ve IL-12 soruları temelle karışık immunoloji soruları olarak sorulmuş. Her iki soru da ortalama bir bilgiyle yapılacak sorulardı. Konjugasyon sorusu kolay soru olmasına rağmen farklı bir tarzda sorulmak için çok fazla zorlanmış. Derslerde her zaman söylediğimiz gibi beyaz olarak değil de ak olarak geldiğinde şaşırmayın diye. Şaşırtmak TUS’un en önemli kurallarından biridir. Difteri toksini sorusu derslerde uyuyan arkadaşlar tarafından bile uyuyarak yapılabilecek bir soruydu. Hakkını vermek gerekirse bu sınav toksin ağırlıklı bir sınav oldu. Listeria sorusunda kalbim kırıldı. Bu bakterinin takla attığı soruda olmayınca bana eksik geldi. Bilgiyi ölçen güzel bir soruydu.

Staphylococcus aureus’un toksinlerinin bu sınavda çıkacağı çok belliydi. Derslerde dilimizde tüy bitti, streptokok ve stafilokok toksinleri çıkabilir diye. Salmonella sorusu temel ve bakteriyoloji ortak sorusuydu. Hem konağın savunma faktörü olarak hem de bakterinin özelliği soruldu. Mycoplasma ve sterol çıkmış soruydu ve kolaydı. İnfluenza virüsünün hemglütinini parçalayan proteolitik aktiviteye sahip bakterileri bilmek biraz bilimsel aktivite istemekle beraber bu sorunun ipucu gripte en sık pnömoni yapan bakteriler stafilokok ve pnömokoklar olmalıydı. Aslında çok kolay bir soru zorlaştırılmaya çalışılmış. Akut hepatit B enfeksiyonunda pencere periyodunda HBeAg antijenininde negatif olduğunun bilinmesi notların iyi bilinmesi ve grafiklerin ne kadar önemli olduğunu göstermektedir. SARS-Coronavirüs devri kapandı diye söylerken çıkan soru biraz ucube gibi geldi bana. Açıkçası diğer şıklardan gelerek yapılacak kolay bir soruydu, ancak solunum yolu enfeksiyonu daha hakim  olan bu SARS-Coronavirüs’ün her zaman söylediğimiz zarflı virüslerin fekal-oral yolla bulaşmadığı felsefesini bozması yanıltıcı oldu.

Herper Simpleks sorusunda dikkat edilmesi gereken BOS’da diye sorulmasıydı. Bu nüansı yakalayanlar için kolay soruydu. Amantadin ve Rimantadin yada influenza ilaçları her zaman çıkabilecek sorulardı ve yine soruldu. Biraz daha geniş sorulması soruyu güzelleştirmiş. Tabi yine TUS taktiği olarak M2 proteinleri değil de M2 iyon kanalı diye sorulması beklenen bir sonuçtu. Bu soruda Timidin Kinaz İnhibitörü muhtemelen sehven yapılmış bir yazım hatası. Ancak Asiklovirle bütünleşmiş olan Timidin Kinaz enzimini gören sınava giren arkadaşlar pek yanışmamışlar gibi duruyor. Doğru olan Timidin kinaz enzim inhibitörü değil, DNA Polimeraz enzim inhibitörü olması lazımdı.Canlı aşılar ve Kronik granülomatöz hastalık soruları aynen çalışma sorularında ve kampta sık sık tekrarladığımız konulardı. Mantar soruları için tek bir şey söyleyeceğim. Derin sularda boğulmayın. Her üç mantar sorusu da dersin sonundaki bizim o tek tablo da mevcut. Parazit soruları da biraz bilgi ve biraz da yorumla yapılabilecek orta düzeyde sorulardı.

Hiç sevmediğim şu cümleyle bitireceğim değerlendirmemi, notların tekrarı, çıkmış sorular ve tekrar notları TUS’u kazanmak isteyene yeter. Hepimize tekrar geçmiş olsun, herkesin gönlündeki yeri kazanması dileğiyle.

Dr. Aziz ÖĞÜTLÜ

ARALIK 2010 TUS DEĞERLENDİRMESİ

Tüm sınava girenlere öncelikle geçmiş olsun diyorum ve herkese çalışmalarının neticesini almasını diliyorum.

Temel bilimlerde 20 mikrobiyoloji sorusunun dağılımı şu şekilde oldu

Bu dağılımın çok dengeli olduğunu söyleyebiliriz. Temel mikrobiyoloji soruları kolay sorulardı. Beklediğimiz gibi hücre komponentlerinden, prokaryotik hücre yapısından ve antibiyotiklerden soru geldi.
Bakteriyoloji sorularına gelince streptokok, pnömokok ve enterokok ayırımı beklenen bir soruydu. Daha önceden de benzer sorular gelmişti. Genital ülser sorusunu derslerde özellikle ağrılı espirileriyle anlata anlata dilimizde tüy bitti. Zaten eski sorulardan da tanıyoruz. Difteri sorusu kolay ve diğer şıklar biz yanlışız diye bağırıyor. Tüberküloz sorusu çelişkili sorularda da açıkladığım gibi hatalı bir soru. İptal olursa bir nebze adalet uygulanmış olur.
İmmunoloji soruları 2/3 kolay, 1/3 uçuk olarak nitelendirebiliriz. Kortikosteroid sorusunu bilgi ölçmek için değil, sınavda nasıl kafa karıştırırız mantığıyla sorduklarını düşünüyorum. Muhtemelen iptal edilecek bir soru ancak sınavda verdiği zaman kaybını OSYM nasıl ödeyecektir bilmiyorum. Hipersensitivite sorusu klasik bir soru olup eski sorularda da bulunmaktadır. Avidite sorusunu derse hırkasını bırakan bile yapar zannediyorum.
Viroloji soruları immunoloji sorularına naz yapar gibi bir hatalı ve bir zor ve bir kolay soru ile karşılık vermiş. Enterovirüs sorusu kolay bir soru olmasına rağmen şıklar hatalı olduğu için iptalini beklediğimiz sorulardan birisidir. Herpes sorusu artık çok klişe olmuş bir soru ve kolay olarak değerlendirilir. HIV tedavisinde sorulan Raltegravir literatür takibi gerektiren, bilgilerini güncelleyen arkadaşlar için iyi bir soru olmuş. Notlarımızda çok net bir şekilde vurgulanmaktadır.
Mikoloji sorularını hemen hemen aynen deneme ve çalışma sorularında sorduk. Derslerde de sık tekrarladığımız gibi birkaç ismi olan etkenlerin tüm tanımlamalarını ezberleyelim demiştim. Deuteromycetes (fungus imperfecti) orta derecede bir soruydu. Candida glabrata sorusunu aynen sorduk. Manan ve galaktomannan soruları da benzer vurgulandı.
    Parazitoloji sorularından Schistosoma ve Plasmodium soruları beklenen sorulardı. Ksenodiyagnoz notlarımızda özellikle vurgulanan bir testti.
    Sonuç olarak eski sınavlara göre hatalı yada özensiz soru sayısı biraz daha fazla olan bu sınav kafaları karıştırmamalı. Derinlere dalmak için uğraşırken sığ sularda boğulmak istemiyorsak tavsiyelere uymalıyız. Ders notları TUS için yeterli. Bu notlar yeni gelişmeler oldukça güncellenen notlar olduğu için ayrıntılara dalmamak gerekli. Daha fazla kitap daha fazla soru manasına gelmez. Kaliteli not, 2-3 tekrar ve yeterli soru çözümü bu sınav içinde geçerli oldu. İptalini beklediğimiz sorular iptal edilmese bile bu soruların kimseyi eleyeceğini sanmıyorum. Tartışmalı sorular hariç tüm sorular notlarımızda mevcut olup dahiliye hocamızın bir sözü gibi fantazi aramaya gerek yok. Tekrar herkese geçmiş olsun.

NİSAN 2010 TUS DEĞERLENDİRMESİ

Sevgili arkadaşlar,

Mikrobiyoloji, içinde hem bir sınıflandırmayı içeren ki bu kısımda ezber biraz daha ön plandadır, hem yapısal fonksiyonları içeren bu kısımda da fizyopatolojik özellikler ön plandadır, hem de vaka tanımlamaları içeren bir daldır. Bu yüzden diğer dallarla sıkı ilişki içindedir.

TUS’a çalışma prensipleri mikrobiyoloji dersi içinde geçerlidir. En önemli nokta, kısa ve öz olan ders notlarını en az 2 veya 3 defa tekrarlamaktır. Bu yapılacak olan binanın temelidir. Bunun üzerine derslerden sonra soru tekrarı konuyu pekiştirmek için gereklidir. Özellikle TUS tekniği ile hazırlanmış ve güncel sorular konunun özümsenmesini sağlayacaktır. En son olarak en önemli noktaları yada güncel anlamda spot bilgileri sınava yakın zamanda tekrarlarsak binanın çatısını da örtmüş oluruz.

Mikrobiyolojinin ezber kısmı için derslerde verdiğimiz ezberleme teknikleri ve vurguladığımız noktalar göz önüne alınmalıdır. Bu şekilde ezberleyen arkadaşlarımızı seneler sonra farklı pozisyonlarda gördüğümüzde, hala ezberlerindeki bilgileri bizlerle esprili bir şekilde paylaşmaları bizi mutlu etmektedir.

Vaka tanımlamaları şeklinde çıkan soruları yakalamak için en ideal yöntem bol soru çözmektir. Daha önce konu tekrarı yaptıktan sonra son 2 ay içinde yeterince vaka soru tekrarı yapanlar soru kaçırmamaktadır.

Soruların yaklaşık ¼’ü çıkmış TUS sorularından gelmektedir. Bu sorular her zaman birebir aynısı olmasa da küçük değişikliklerle tekrar gelebilmektedir. Buradaki başarı anahtarı da çıkmış TUS sorularını özellikle 2000 yılına kadar olanları son yıldan başlayarak tekrar etmektir.

Genel olarak en fazla soru bakteriyoloji ve virolojiden gelmektedir. Yaklaşık olarak %50 soru bu konulardan diğer % 50’lik kısım ise temel mikrobiyoloji, immunoloji, mikoloji ve parazitoloji konularından gelmektedir.

Bir de unutulmaması gereken Mikrobiyoloji TUS soruları zor sorular değildir. Zor olarak nitelendirilebilecek soru sayısı ortalama her TUS için % 10 civarındadır. Hedeflenen soru sayısına ulaşmak için soruların kolay yada orta zorlukta olduğunu bilmek ve çözüm aşamasında panik yapmamak gerekir.

Sonuç olarak başarıya inanarak, güncel ders notlarını tekrarlayarak, yeteri kadar soru çözerek ve son dönemde spot tekrarı yaparak TUS’u tuş yapmak sizlerin elinizde.